Humankapital in Deutschland – wo stehen wir?

Nicht erst seit dem schlechten Abschneiden deutscher Schüler in der ersten PISA-Studie 2000 genießt das Thema Bildung eine hohe öffentliche Aufmerksamkeit. Seitdem wurden in verschiedenen Bildungsbereichen Reformen umgesetzt, und immer mehr Menschen streben nach höheren allgemeinbildenden und beruflichen Abschlüssen. Trotz erkennbarer Fortschritte bleibt die hohe soziale Selektivität des deutschen Bildungssystems ein wesentliches Problemfeld. Der Artikel diskutiert anhand verschiedener Humankapitalindikatoren aktuelle Entwicklungen und wesentliche Handlungsfelder.

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